La educación superior en Colombia:retos y perspectivas en el siglo XXI

Autores/as

Ricardo García Duarte, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; María Camila Cuello Saumeth, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Jaime Andrés Wilches Tinjacá, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; María del Pilar López Rodríguez, Universidad de San Buenaventura; René Montero Vargas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Natalia Ruiz Rodgers, Universidad Ben-Gurión del Néguev ; Pablo Vommaro, Universidad de Manizale; Julián de Zubiría Samper, Universidad Católica del Ecuador; Adolfo León Atehortúa Cruz, Universidad Pedagógica Nacional; Carlos Jilmar Díaz-Soler, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Patricia Martínez-Barrios, Universidad Simón Bolívar; Guillermo Bustamante Zamudio, Universidad Pedagógica Nacional; Sandra Soler Castillo, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Ricardo García Duarte, Universidad Distrital Francisco José de Caldas ; Jaime Andrés Wilches Tinjacá, Universidad Distrital Francisco José de Caldas ; Lizeth Nataly González Guaje, Universidad de La Salle

Palabras clave:

Educación superior - Colombia - Siglo XXI , Universidades privadas - Colombia, Educación superior privada - Colombia , Aseguramiento de la calidad en educación superior - Colombia

Sinopsis

Vivimos tiempos complejos, pero necesarios para pensar los retos y perspectivas de la educación superior en el siglo XXI. Este libro se propone pensar algunos de los múltiples retos que abrirán el debate en la entrada de una nueva década. Entre la libertad y la crítica se abren las posibilidades éticas y epistemológicas de la construcción del individuo contemporáneo, imagen quizá́ evanescente del sujeto moderno.

Se trata de una libertad crítica y a la vez de una crítica libre; polos intercambiables en los que se mueven la verdad, la consciencia moral y el poder. Precisamente, la educación se inscribe en ese espacio que se desplaza entre la libertad y la crítica. Ambos polos le entregan los ingredientes con los que puede fabricar su sentido. En la libertad reside la ampliación de los horizontes para el saber, para las experiencias y la verdad. En la crítica se ubica la actitud para cuestionar, interrogar esa misma verdad y transformar el conocimiento, la sociedad y los hilos del mando y la obediencia.

Seis autoras y ocho autores con visiones y trayectorias diversas, pero articulados en una vocación innata por la construcción de un país que sustente en la educación, las bases de un proyecto político, económico y social de largo plazo. Todas y todos han consagrado su vida a una dimensión fundamental para la defensa de una sociedad democrática, crítica y progresista.

La relexión no se detiene con la publicación de este libro. Por el contrario, toma impulso en el contexto de una coyuntura local, nacional y global, que nos invita a pensar en otros mundos posibles

Capítulos

  • Prólogo. Educación y emancipación: una relación vigente en el siglo XXI
    Ricardo García Duarte
  • Parte I. Orientaciones filosóficas y modernas para la educación superior en Colombia
  • Educación, Ilustración y filosofía crítica
    Ricardo García Duarte
  • Resistir en educación. Por una educación ética y polı́tica para el siglo XXI
    Sandra Soler Castillo
  • Universidad pública e investigación educativa. Un acercamiento
    Guillermo Bustamante Zamudio
  • Aproximación teórica a la gobernanza y calidad de las universidades públicas colombianas
    Patricia Martínez-Barrios
  • La pedagogía como problema analítico
    Carlos Jilmar Díaz-Soler
  • Parte II Movimientos estudiantiles y financiación de la educación superior en Colombia
  • El movimiento universitario de 2018: ¿histórico?
    Adolfo León Atehortúa Cruz
  • Las reformas pedagógicas pendientes en la universidad
    Julián de Zubiría Samper
  • Educación superior y disputas por lo público: el lugar de la participación estudiantil en el fortalecimiento de la educación pública en Colombia y América Latina contemporáneas
    Pablo Vommaro
  • Parte III. La universidad en tiempos de globalización: apuestas desde el territorio, la región y el modelo socioeconómico
  • La educación superior desde el territorio: entre un pasado parsimonioso y un futuro que apremia
    Natalia Ruiz Rodgers
  • De lo flexible en los sistemas educativos a distancia: expectativas, oportunidades y realidades
    René Montero Vargas
  • La educación superior en la era del capitalismo global: perspectivas de región para Colombia
    María del Pilar López Rodríguez
  • ¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la proliferación de carreras profesionalizantes en el siglo XXI
    Lizeth Nataly González Guaje, Jaime Andrés Wilches Tinjacá, María Camila Cuello Saumeth

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Biografía del autor/a

Ricardo García Duarte, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Magíster en Estudios Políticos del Institut d’Études Politiques y en Análisis de Problemas Políticos Contemporáneos del Instituto de Altos Estudios para él Desarrollo. Abogado y politólogo de la Universidad Nacional de Colombia. Analista y cofundador de las revistas Razón Pública.com, Coyuntura Política y Esfera. Articulista y ensayista. Líder del Grupo de Investigación Representación, Discurso y Poder (Categoría A Colciencias). Rector de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

María Camila Cuello Saumeth, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Profesional en Negocios y Relaciones Internacionales de la Universidad de La Salle. Estudiante
de la Maestría en Investigación Social Interdisciplinaria de la Universidad Distrital Francisco
José de Caldas. 

Jaime Andrés Wilches Tinjacá, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Magíster en Estudios Políticos de la Universidad Nacional de Colombia. Docente de la Maestría
en Investigación Social Interdisciplinaria de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

María del Pilar López Rodríguez, Universidad de San Buenaventura

Doctora en Desarrollo Local y Cooperación Internacional de la Universidad de Valencia. Profesora de la Universidad de San Buenaventura Cali.

René Montero Vargas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Doctor en Investigaciones Educativas del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional de México, Cinvestav. Docente de Planta de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Natalia Ruiz Rodgers, Universidad Ben-Gurión del Néguev

Doctora en Ecología de la Universidad Ben-Gurión del Néguev de Israel. Profesora Asociada de
la Universidad Nacional de Colombia

Pablo Vommaro, Universidad de Manizale

Posdoctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales. Co-coordinador del Grupo de Trabajo de Clacso sobre “Juventud y prácticas políticas en América Latina”

Julián de Zubiría Samper, Universidad Católica del Ecuador

Magíster Honoris Causa en Desarrollo Intelectual y Educación de la Universidad Católica del Ecuador. Director del Instituto Alberto Merani. 

Adolfo León Atehortúa Cruz, Universidad Pedagógica Nacional

Doctor en Ciencias Sociales de la École des hautes études en sciences sociales de París. Profesor
Titular de la Universidad Pedagógica Nacional

Carlos Jilmar Díaz-Soler, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Doctor en Educación de la Universidad Estatal de Campinas de San Pablo, Brasil. Profesor de la
Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Patricia Martínez-Barrios, Universidad Simón Bolívar

Doctora en Ciencias de la Educación de la Universidad de Cartagena. Directora e Investigadora
del Grupo Educación, Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Simón Bolívar.

Guillermo Bustamante Zamudio, Universidad Pedagógica Nacional

Doctor en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Profesor Asociado de la Universidad Pedagógica Nacional.

Sandra Soler Castillo, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Doctora en Lingüística y Comunicación de la Universidad de Barcelona. Profesora del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Ricardo García Duarte, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Magíster en Estudios Políticos del Institut d’Études Politiques y en Análisis de Problemas Políticos Contemporáneos del Instituto de Altos Estudios para él Desarrollo. Abogado y politólogo de la Universidad Nacional de Colombia. Analista y cofundador de las revistas Razón Pública.com, Coyuntura Política y Esfera. Articulista y ensayista. Líder del Grupo de Investigación Representación, Discurso y Poder (Categoría A Colciencias). Rector de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Jaime Andrés Wilches Tinjacá, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Candidato a Doctor en Comunicación de la Universidad Pompéu Fabra, Barcelona. Politólogo Grado de Honor y Magíster en Estudios Políticos de la Universidad Nacional de Colombia, Comunicador Social y Periodista de la Universidad Central. Integrante del Grupo de Investigación Representación, Discurso y Poder (Categoría A Colciencias). Docente de la Maestría en Investigación Social Interdisciplinaria de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Lizeth Nataly González Guaje, Universidad de La Salle

Profesional en Negocios y Relaciones Internacionales de la Universidad de La Salle. Docente de
la Corporación Unificada Nacional

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La educación superior en Colombia:retos y perspectivas en el siglo XXI

Publicado

December 30, 2020

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-958-787-177-7
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