Comunicación – Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia
Palabras clave:
Formación profesional de maestros , Comunicación y educación, Escuelas de educación , Pedagogía , Sociología de la educaciónSinopsis
Es un libro relevante para un campo específico de las ciencias sociales, el de la Comunicación—Educación, que amplía las perspectivas desde las cuales se ha abordado esta temática. Así mismo, es un texto que plantea diversidad de enfoques y tratamientos del mismo campo, lo que permite una mirada amplia, sin perder coherencia interna, dado que su enfoque crítico se hace visible en todo el texto. Precisamente, la perspectiva crítica desde la que se presenta el texto es interesante porque además de señalar los aspectos problemáticos del campo, resalta voces otras que se convierten en referentes importantes para pensar la Comunicación-Educación como una construcción también y significativamente hecha desde abajo. Los capítulos que abordan este tipo de propuestas hacen alusión a lo que se ha configurado en este campo desde los actores sociales, complementando así el desarrollo académico que ha tenido, sumando voces que generalmente no aparecen en este tipo de producciones. Finalmente, recojo las palabras de los editores, para señalar lo que en mi concepto es el aporte más interesante de esta producción: “El libro también es una apuesta por hacer eco a la necesidad de conocer lo que ese “giro práctico” ha desencadenado en colectivos sociales que también se han transformado, comunidades muy diversas y nuevas formas de acción colectiva, academias en tensión, nuevas demandas sociales, políticas y culturales y, por supuesto, renovadas maneras de experimentar con los medios de comunicación, de interactuar con las tecnologías digitales y de generar escenarios de trabajo en red y de interaprendizaje” p. 10.
Capítulos
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Puntos de partida: Revisitar el campo Comunicación–Educación desde América Latina y el Caribe
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Prácticas de colectivos sociales y revolturas del campo de Comunicación-Educación
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El campo Comunicación-Educación, una mirada crítica
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De la etnografía multisituada a la TAR: entradas para repensar el campo Comunicación-Educación
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Alfabetización multimodal crítica: textos complejos, comunicación del conocimiento y proyectos alternativos
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El teatro del oprimido como práctica de Comunicación-Educación capaz de incidir en los imaginarios sociales
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Cuerpos caminantes entre las tinieblas de la muerte imperante: ¿prensa – discurso - construcción de realidad?
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Colectivo revelados: nuevas alfabetizaciones para el uso y apropiación de los medios
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“Ojo al Sancocho” una experiencia audiovisual participativa
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“Aquí estamos, rompiendo el silencio”: la experiencia tecnoactivista de El Turbión
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