Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales

Alegría J. & Leybaert, J. (1987). Adquisición de la lectura en el niño sordo: un

enfoque psicolingüístico. Investigación y Logopedia. Madrid: CEPE.

Álvarez, M. (1993). Tipos de Escrito I. En: Cuadernos de la Lengua Española.

Madrid: Arco Libros.

Ander - Egg, E. (1999). El taller como una alternativa de renovación pedagógica.

Buenos Aires: Magisterio del Río de la Plata.

Bajtín, M. (1982). Estética de la creación verbal. México: Siglo XXI Editores.

Bassols, M & Torrent, A. (1997). Modelos textuales. Teoría y práctica. Barcelona:

Eumo Octaedro.

Behares, L.E. y Massone, M. I. (l996). The sociolinguistics of Uruguayan and

Argentinian deaf communities as a lenguaje conflict situation. International

Journal of the Sociology of Language 117: 99-115.

Behares, L.E., Massone, M.I. & Curiel, M. (1990). El discurso pedagógico de

la educación del sordo. Construcciones de saber y relaciones de poder. Cuadernos de Investigación, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de

Buenos Aires, Nº. 6: 41-68.

Bishop, A. (2005). Aproximación sociocultural a la educación matemática.

Colombia: Universidad del Valle.

Braslavsky, B. (2003). ¿Qué se entiende por alfabetización? En Revista Lectura

y Vida, de junio de 2003, año 24. Pág.1 - 17.

Bruner, J. (2004). Dos modalidades de pensamiento. Capítulo II. En: Realidad

Mental y Mundos Posibles. Barcelona: Gedisa.

Calderón, D. (2005). La argumentación en el aula. Una perspectiva desde el

análisis del discurso. Capítulo III. En: Dimensión cognitiva y comunicativa

de la argumentación en matemáticas. Tesis doctoral no publicada. Cali: Universidad del Valle.

Calderón, D. (2012). El lenguaje en las matemáticas escolares. En Perspectivas en la didáctica de la matemáticas. Bogotá: Editorial Universidad Distrital

Francisco José de Caldas.

Calderón, D. & Molina, C. (1999). Institución educativa y técnicas grupales. En

Módulo de Comunicación para la Especialización en Docencia Universitaria. Bogotá: Universidad Santo Tomás de Aquino.

Calderón, D. (2005). Dimensión cognitiva y comunicativa de la argumentación en matemáticas. Tesis doctoral (no publicada). Cali: Universidad del Valle.

Cassany, D. (1994). Describir el escribir. Barcelona: Paidós.

Castro, E., & Rico, L. (1989). Estimación en cálculo y medida. Madrid: Síntesis.

Cid, E., Díaz Godino, J., & Batanero, C. (2003). Sistemas numéricos y su

didáctica. ReproDigital. Facultad de Ciencias: Granada.

Clements, D. H., & Sarama, J. (2009). Learning and teaching early math: The

learning trajectories approach. New York: Routledge.

Clements, D. H., Sarama, J., Spitler, M. E., Lange, A. A., & Wolfe, C. B. (2011).

Mathematics learned by Young children in an intervention base on learning

trajectories: A large - scale cluster randomized trial. Journal for Research in Mathematics Education.

Corbalán, F. (2002). Juegos matemáticos para secundaria y bachillerato. Madrid: Síntesis.

De Guzmán, M. (1996). El papel de la visualización. En: El Rincón de la Pizarra. Madrid: Pirámide.

De Guzmán, M. (2005). Juegos matemáticos en la enseñanza. En Revista

Suma. Monografía 02: Textos de Miguel de Guzmán. Casalderrey, F. & Fuentes,

I (Eds). Madrid.

Duval, R. (1999). Semiosis y pensamiento humano: Registros semióticos y

aprendizajes intelectuales. Cali: Universidad del Valle.

Ferreiro, E. (1989). Los hijos del analfabetismo. México: Siglo XXI.

Fey, J (1999). Cantidad. En Steen, L (Ed.). La enseñanza agradable de las matemáticas. México: Limusa.

Fuentes, L. & Tolchinsky, L. (1999). La influencia de la lengua en el aprendizaje

de los numerales: el caso de los niños sordos profundos prelocutivos. Barcelona: Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad de Barcelona.

García Pelayo y Gross, F, & Durand, M. (1982). Larousse de la conjugación.

ª Edición. París: Ediciones Larousse.

Godino, J., & Ruiz, F. (2002). Geometría y su didáctica para Maestros. Granada: La Mediana.

Gómez, M., Díaz, M., Rodríguez, P., & García, R. (2005). Primeras estrategias

de enseñanza de la LSE: una experiencia en educación infantil. Instituto Hispano

Americano de la Palabra. Congreso Nacional de LSE, Valladolid, 15 - 17 de

septiembre de 2005.

Goodman, K. (1995). El lenguaje integral. Edición 1ª ed. Publicación Buenos

Aires: Aique. 107 p.

Grosjean, F. (1999). El derecho del niño sordo a crecer bilingüe. Barcelona:

Sección Educación de DifuSord. Asociación de Difusión de la Comunidad Sorda, mayo de 1999.

Herrera, V. (2003). Desarrollo de habilidades lectoras en sujetos sordos signantes,

a partir del uso de códigos dactílicos. Tesis doctoral no publicada. Universidad

Complutense de Madrid.

Herrera, V. (2005). Habilidad lingüística y fracaso lector en los estudiantes

sordos. En: Estudios Pedagógicos. V.31 N.2.: 121-135, Valdivia.

Instituto Nacional para Sordos - INSOR. (2006). Diccionario Básico de la Lengua Señas Colombiana. Bogotá: Imprenta Nacional.

Johnson, R. (2006). Cultural constructs that impede discussions about variability

in Speech - Based Educational Models for deaf children with cochlear Implants.

Washington D.C.: Perspectiva, Florianópolis, v. 24, n. Especial, p. 29 - 80.

Johnson, R; Erting, C. & Liddell, S. (1989). Develando los programas: principios

para un mayor logro en la educación del sordo. En: Pietrosemoli, Lourdes (ed.)

El aula del sordo. Mérida, Consejo de Publicaciones, Universidad de Los Andes, pág. 9 - 59.

Jolibert, J. (1996). Formar niños productores de textos. Santiago de Chile: Dolmen.

León, O & Calderón, D. (2004). El proyecto de aula en la didáctica de las

matemáticas. Bogotá: Corpoeducación-Secretaría de Educación de Pasto.

León, O & Calderón, D. (2008). Procesos de formación matemática en niveles iniciales en estudiantes sordos. Ponencia en V Congreso Iberdiscap. Aitadis.

Cartagena de Indias, Colombia.

León, O. (2006). La relación: Matemática - semiosis - argumentación, en la elaboración de diseños didácticos. En: Revista Científica Nº. 8 de agosto de 2006.

Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

León, O. Rocha, P. Vergel, R. (2006). El juego, la resolución de problemas y el

proyecto de aula como dispositivos didácticos en las didácticas de las matemáticas y

de la estadística. Memorias XXII Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística.

Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.

Lerner, D. (2001). Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. México: Fondo de Cultura Económica.

Mac Lane, S. (1986). Mathematics form and function. New York: Springer-Verlag.

Macchi, M & Veinberg, S. (2005). Estrategias de alfabetización para niños

sordos. Buenos Aires: Novedades Educativas.

Marchesi, A. (1995). El desarrollo cognitivo y lingüístico de los niños sordos. (3ª reimpresión). Madrid: Alianza Psicología.

Martínez, M. (2004). Discurso y aprendizaje. Cali: Cátedra UNESCO.

Massone, M. I. (2009). Reflexiones desde la visión crítica de las formaciones

ideológicas del discurso pedagógico de la educación del sordo. Departamento de

Lingüística, Centro de Investigaciones en Antropología Filosófica y Cultural - CIAFIC.

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - CONI - CET-. Buenos Aires,

Argentina.

Massone, M. I; Skliar, C. & Veinberg, S. (1995). El acceso de los niños sordos al

bilingüismo y al biculturalismo. Madrid, vol. 69-70, 85-100, 1995; reimpreso en Ecos

Fonoaudiológicos, Buenos Aires, 2, 32-50.

MEN., INSOR & FENASCOL. (1998). Orientaciones para la integración escolar de

estudiantes sordos. Bogotá: MEN.

Mies, B. (1998). Apropiación de la lengua escrita. N. Silvestre (ed). Sordera,

comunicación y aprendizaje. Barcelona: Masson.

Moliner, M. (2002). Diccionario de uso del español. Madrid: Gredos.

Oléron, P. (1985). El niño y la adquisición del lenguaje. Madrid: Morata.

Oviedo, A. (2001). Apunte para una gramática de la Lengua de Señas Colombiana.

Bogotá: Instituto Nacional para Sordos (INSOR) y la Escuela de Ciencias del

Lenguaje de la Universidad del Valle.

Piaget, J. (1986). La formación del símbolo en el niño. México: Fondo de

Cultura Económica.

Pimm, D. (1990). El lenguaje matemático en el aula. Madrid: Morata.

Quiñónez, E., Ramírez & Valbuena. (2006). Representaciones sociales de un

grupo de estudiantes sordos frente a la lecto escritura en una fundación para

niños con VIH en Cali enero-junio. Medellín: Fundación Universitaria María

Cano.

Ramírez, P. (2002). Programa Bilingüe de Atención Integral al niño sordo menor de cinco años. En: Nuevos caminos en educación bilingüe en

Colombia. Editado por Anne–Marie de Mejía y Rocío Nieves. Cali: Escuela de

Ciencias del Lenguaje. Universidad del Valle.

Ramírez, P. (2003). Programa bilingüe para niños sordos en Colombia. Bogotá:

INSOR.

Rodríguez, M. (2001). Consideraciones institucionales, pedagógicas y didácticas en torno a la pedagogía de proyectos. En Antología de proyectos

pedagógicos (pp. 17-44). Cuaderno de trabajo No 2. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rogoff, B. (1993). Aprendices del pensamiento. Barcelona: Paidós.

Sarama, J., & Clements, D. H. (2009). Early childhood mathematics education

research: Learning trajectories for Young children. New York: Routledge.

Skliar, C. (1999). Un análisis preliminar de las variables que intervienen en el proyecto de educación bilingüe para los sordos: Núcleo de investigaciones en Políticas

Educativas para Sordos. Brasil: Universidad Federal de Rio Grande do Sul, Porto

Alêgre.

Solé, I. (2001). Estrategias de lectura. Barcelona: Plaza edición.

Tolchinsky, L. (1993). Aprendizaje del lenguaje escrito. Barcelona: Anthropos.

Tosca, V. (1757). Primer tomo del compendio matemático. Valencia Compendio matemático. Tomos I y II.

Tovar, L. (2004). La necesidad de planificar una norma en las lenguas de

señas. Mérida: Universidad de Los Andes.

Veinberg, S. (2002). La perspectiva socio antropológica de la sordera. Argentina:

Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires,.

Vergnaud, G. (1985). El niño, las matemáticas y la realidad. México: Trillas.

Vygotsky, L. (1982). Obras escogidas Vol. II. Moscú: Pedagógica de Moscú.

Abad, D. [Dante Ricardo Abad Zapata]. (2008, abril 28). lombricultura en casa

[Archivo de video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=3WLXfuMoFCE

Acero, D. (2011, mayo 30). 14746751 Manual de Lombricultura 2003[1]

Recuperado de https://es.scribd.com/document/56614454/14746751-Manual-de-Lombricultura-2003-1

Carrera, J. [Jorge Carrera]. (2009, septiembre 21). Lombriz de tierra [Archivo

de video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=gR4MYjrfkWs.

ElazulitoT 7. [ElazulitoT 7]. (2010, enero 31). Granja de Lombrices [Archivo

de video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=H9ZiGBekZ7Y

FAO. (2006). Crear y manejar un huerto escolar. UN MANUAL PARA PROFESORES, PADRES Y COMUNIDADES. Recuperado de http://www.fao.org/

docrep/009/a0218s/a0218s00.HTM

HECHOS_TV. [HECHOS_TV]. (2010, marzo 18). Deshágase de su basura

con ayuda de unas lombrices [Archivo de video]. Recuperado de http://www.

youtube.com/watch?v=AbQNcTky3X8

Información Alternativa. [Información Alternativa]. (2008, enero 18).

Lombricultura [Archivo de video]. Recuperado de http://il.youtube.com/

watch?v=OQPSfp3GRUg&p=34A2710ECB1E1A2A&index=2

Mindlapse. [mindlapse]. (2007,marzo 18). Time lapse fast growing corn, roots

and leaves growing [Archivo de video]. Recuperado de http://www.youtube.

com/watch?v=iFCdAgeMGOA

Miracebo. [miracebo]. (2008, enero 18). Semilleros para el germinador [Archivo

de video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=HuEFodx-qrU

Miracebo. [miracebo]. (2008, febrero 22). El repicado [Archivo de video].

Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=ZmzaS89f4nY

Museohudson. [museohudson]. (2007, diciembre 12). Taller de Huerta

/ El lumbricario [Archivo de video]. Recuperado de http://il.youtube.com/

watch?v=tPZUJdad34U

Seba Gabe. [Seba Gabe]. (2007, julio 4). Introducción a la Lombricultura [Archivo de video]. Recuperado de http://www.youtube.com/

watch?v=GHdOHbJHsXg

YSEMEMANDAESEANIMAL’s channel. (2010, junio 7). LOMBRICULTURA

CASERA CDP 2.wmv [Archivo de video]. Recuperado de http://www.youtube.

com/watch?v=9MWzWCO8_o4