Proyectos investigativos en educación en Ciencias: Articulaciones desde enfoques histórico-epistemológicos, ambientales y socioculturales

Licenciado en Química y Magíster en Docencia de la Química por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Especialista en Análisis Orgánico Estructural por la Pontificia Universidad Javeriana, y Doctor en Educación Ambiental por la Universidad de Sevilla (España). Profesor asociado de tiempo completo en la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales y en el Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC). Ha sido coordinador del Comité Institucional de Currículo en la UDFJC y coordinador del énfasis en Educación en Ciencias del DIE-UD. Integrante de los grupos de investigación DIDAQUIM (UD) y Alterna ciencias (UPN). La experiencia docente, investigativa y en publicaciones se ha desarrollado en el campo de la didáctica de la química, en las líneas del conocimiento didáctico del contenido curricular, e historia y epistemología de la química. A partir de 2012 en el DIE-UD lidera la línea de investigación sobre Inclusión de la dimensión ambiental en la educación en ciencias, específicamente en proyectos de: 1) cuestiones y justicia socioambientales: diseño curricular y formación docente; y 2) Compromiso ambiental de las instituciones de educación superior: inclusión de la dimensión ambiental a la función docente.

Es licenciada en Química de la Universidad Francisco José de Caldas; ha cursado estudios de posgrado a nivel de Especialización en Docencia Universitaria en la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá; maestría en Docencia de la Química en la Universidad Pedagógica Nacional; actualmente está doctorando en Educación con énfasis en Ciencias de la Universidad Francisco José de Caldas en la línea de enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural del grupo de investigación INTERCITEC. Es profesora en la Universidad Pedagógica Nacional en el programa de Licenciatura en Química. Sus líneas de investigación y sus publicaciones se articulan principalmente con la didáctica de las ciencias y en particular de la didáctica de la Química, con respecto a la formación inicial de profesores de ciencias, la naturaleza del conocimiento científico, y de la enseñanza de las ciencias con perspectiva de género. Es coordinadora del semillero Química y Enseñanza de las Ciencias (quyen). Ha participado en el proceso de planeación y desarrollo de trabajos de investigación en enseñanza de las ciencias naturales y de extensión para la cualificación docente, en comités de revistas especializadas o de congresos en los campos de interés.

Doctorante: en Educación con énfasis en Educación en Ciencias. Grupo de investigación INTERCITEC. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente Universidad Autónoma de Colombia. Instituto Superior de Pedagogía. Magíster en Docencia de las Matemáticas. Especialista en Educación Matemática. Licenciada en Matemáticas Universidad Pedagógica Nacional.

Es licenciado en Química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y magíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Colombia, estudiante de Doctorado Interinstitucional en Educación integrante del Grupo de investigación INTERCITEC - Interculturalidad, Ciencia y Tecnología4, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Cuenta con experiencia docente en los niveles de educación superior, y en los niveles de educación básica primaria y secundaria, y educación media, ha participado en programas estatales de formación de profesores de ciencias, con la Secretaría de Educación del Distrito-Bogotá, entidad de la que hace parte como docente. Se ha desempeñado como asesor en la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani para la reorganización curricular por ciclos en Bogotá, y como consultor editorial en Pearson Education Colombia en el área de Ciencias Naturales. Su investigación doctoral, desarrolla la naturaleza de las explicaciones infantiles en ciencias y se sitúa en el campo de la enseñanza de las ciencias bajo el enfoque de la diversidad cultural.

Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas DIE-UD, en la línea de investigación «Inclusión de la Dimensión Ambiental en la Educación en Ciencias». Msc. en Educación con énfasis en Cognición Creatividad y Aprendizaje de la Pontificia Universidad Javeriana y especialista en Educación Ambiental de la Universidad del Bosque. Licenciada en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional, con 20 años de experiencia en la educación ambiental en espacios no convencionales de educación como el Jardín Botánico José Celestino Mutis y 7 como docente universitaria en programas de especialización y maestría en dificultades del aprendizaje en las ciencias naturales, así como en investigación. Ha sido coautora de dos libros y varios artículos publicados en revistas educativas, y ha participado como ponente en temas de educación ambiental, educación informal, didáctica de las ciencias, cognición, aprendizaje entre otros, en numerosos congresos de corte nacional e internacional llevados a cabo en países como el Reino Unido, México, Cuba, Estados Unidos y España. Su background incluye amplios conocimientos en diseños pedagógicos para la educación ambiental, experiencia en coordinación de grupos de trabajo, gerencia de proyectos, docencia universitaria y en la planeación y gestión administrativa.

(Colombia) Licenciada en Biología y Química (UPTC). Especialista en Bioquímica Investigación y Docencia (UPTC). Magíster en Educación (Universidad de los Andes ua). Estudiante del Doctorado Interinstitucional de Educación (DIE UD) «FJC». Docente de planta de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) en la Facultad de Ciencias de la Educación en el Programa de Licenciatura en ciencias Naturales y Educación Ambiental. Pertenece a los grupos de investigación DIDAQUIM (UD) y MICRAM (UPTC).

Ingeniera Agrícola. COPnia. Consejo Profesional Nacional de Ingeniería. Nació en 1966 en la ciudad de Medellín-Antioquia, realizó sus estudios de pregrado y posgrado en la misma ciudad. Actualmente reside en la ciudad de Bogotá D.C. Correo electrónico: cmcardonal@udistrital.edu.co Ingeniera Agrícola de la Universidad Nacional de Medellín, con experiencia en las áreas propias de la ingeniería, fundamentada en el modelado de fenómenos biológicos, magíster en Aprovechamiento de Recursos Hidráulicos de la misma universidad, experta en ordenación y manejo de cuencas hidrográficas y en la formulación y gestión de proyectos de aplicación instrumentales o de inversión. Especialista en docencia universitaria con énfasis en Entornos Virtuales de Aprendizaje, de la Universidad El Bosque. Con una experiencia desde 1993 en docencia universitaria en diferentes universidades del país, actualmente docente de planta de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación die-ud de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Ha participado en diferentes congresos, como experta temática en humedales y en diseño de contenidos para entornos virtuales de aprendizaje. Directora y jurado calificador de diferentes proyectos de investigación en Manejo sustentable de los recursos naturales, autora de numerosos artículos en el tema ambiental y en la actualidad en ambientalización curricular mediado por las TIC.

Nacido en Pasto (Nariño) el 6 de enero de 1970. En 1993 obtuvo el título de biólogo en la Universidad Nacional de Colombia. Se desempeñó como profesor de Química y Biología en la Universidad Escuela Colombiana de Carreras Industriales (ECCI) entre los años 2001 al 2014. En 2009 obtuvo el título de Especialista en Enseñanza de la Biología en la Universidad Pedagógica Nacional. En 2012 obtuvo el título de magíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales en la Universidad Nacional de Colombia. A partir del año 2014 está realizando estudios de doctorado en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el énfasis de Educación en Ciencias en la línea de investigación: Relaciones entre la Historia y la Filosofía de las Ciencias y la Didáctica de las Ciencias. A partir de 2010 se desempeña como docente de educación media en la Secretaría de Educación de Bogotá y como docente en la maestría en Didáctica en 222 la Universidad Santo Tomás desde el año 2016. Sus intereses investigativos se enfocan en la didáctica de las ciencias, historia y filosofía de las ciencias en contextos educativos. 

Licenciado en Química y Magíster en Docencia de la Química por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Especialista en Análisis Orgánico Estructural por la Pontificia Universidad Javeriana, y Doctor en Educación Ambiental por la Universidad de Sevilla (España). Profesor asociado de tiempo completo en la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales y en el Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC). Ha sido coordinador del Comité Institucional de Currículo en la UDFJC y coordinador del énfasis en Educación en Ciencias del DIE-UD. Integrante de los grupos de investigación DIDAQUIM (UD) y Alterna ciencias (UPN). La experiencia docente, investigativa y en publicaciones se ha desarrollado en el campo de la didáctica de la química, en las líneas del conocimiento didáctico del contenido curricular, e historia y epistemología de la química. A partir de 2012 en el DIE-UD lidera la línea de investigación sobre Inclusión de la dimensión ambiental en la educación en ciencias, específicamente en proyectos de: 1) cuestiones y justicia socioambientales: diseño curricular y formación docente; y 2) Compromiso ambiental de las instituciones de educación superior: inclusión de la dimensión ambiental a la función docente.

Licenciada en Biología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, MSc en Gestión Ambiental para el Desarrollo Sostenible de la Pontificia Universidad Javeriana, estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente asociada de la Facultad del Medio Ambiente y Recursos Naturales de la Universidad Distrital, 225 directora del grupo y semillero de investigación GIRCA, integrante del grupo de investigación INTERCITEC, con investigaciones en humedales de interior, procesos de mitigación al cambio climático, cementerios sostenibles y cementerios como aulas de clase