El conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar
Palabras clave:
Formación profesional de maestros - Investigaciones - Bogotá (Colombia), Ciencias - Enseñanza primaria - Investigaciones - Bogotá (Colombia), Calidad de la educación - Investigaciones - Bogotá (Colombia)Sinopsis
Es en este nivel en el que explicitamos los conocimientos que el profesor(a) tiene, sobre el conocimiento escolar; la consideración de éste es previa al proceso de grabación de las clases. En este nivel declarativo, la información la recolectamos a través de una entrevista semiestructurada, realizada por la investigadora principal, la cual fue orientada con preguntas enfocadas a las categorías de análisis (Contenidos Escolares, Fuentes y Criterios de Selección, Referentes Epistemológicos y Criterios de Validez del Conocimiento Escolar), teniendo en cuenta un nivel de flexibilidad que permitiera no sólo generar un ambiente de confianza, sino además, acceder a información significativa a partir de la experiencia de la profesora de este estudio de caso. (...)
Capítulos
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La investigación del conocimiento profesional del profesor(a) sobre el conocimiento escolar
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Aulas vivas y aulas hospitalarias: dos propuestas alternativas de enseñanza de las ciencias
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La construcción de los casos: algunos referentes metodológicos
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El conocimiento profesional del profesor (a) de ciencias sobre el conocimiento escolar: caso de la profesora Luz en aulas vivas
-
El conocimiento profesional del ´profesor(a) de ciencias sobre el conocimiento escolar: caso de la profesora Sol en aulas hospitalarias
-
A modo de conclusión: El conocimiento profesional de las profesoras de ciencias Luz y Sol sobre el conocimiento escolar en las Aulas Vivas y Aulas Hospitalarias. Un conocimiento escolar para la vida
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Referencias
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