Cuatro escritos sobre Michel Foucault: una mirada metodológica y conceptual para pensar lahistoria de la educación

Bauman, Z. (2003). Modernidad líquida. Fondo de Cultura Económica.

Bauman, Z. (2006). La globalización: consecuencias humanas. Fondo de Cultura Económica.

Caruso, M. (2005). La biopolítica en las aulas. Prácticas de conducción en las escuelas elementales del Reino de Baviera, Alemania. (1869- 1919). Prometeo.

Castells, M. (1999). “El fin del patriarcado: movimientos sociales, familia y sexualidad en la era de la información”, en La era de la información: economía, sociedad y cultura. Siglo XXI.

Deleuze, G. (1987) Foucault. Paidós.

Deleuze, G. (1987). Foucault. Paidós.

Deleuze, G. (1989) Lógica del sentido. Paidós.

Deleuze, G. (s.f.) “Postdata a la sociedad de control”, (En cualquier página Web).

Deleuze, G. “Posdata a la sociedad de control”. Disponible en: http://www. philosophia.cl/articulos/antiguos0102/controldel.pdf

Díaz Barrado, M. (1998). “Historia del tiempo presente y nuevos soportes para la información”. En Cuadernos de Historia Contemporánea. Núm. 20. Universidad Complutense de Madrid.

Eribon, D. (1992). Michel Foucault. Anagrama.

Foucault, M, “El intelectual y los poderes”. Entrevista realizada el 14 de mayo de 1981. Disponible en: http://edimpresa.diariouno.com.ar/ nota.php?id=311701

Foucault, M. (1976). Historia de la sexualidad. La voluntad de saber, tomo I. Siglo XXI.

Foucault, M. (1976). Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión. Siglo XXI.

Foucault, M. (1979). La arqueología del saber. Siglo XXI.

Foucault, M. (1979). La arqueología del saber. Siglo XXI.

Foucault, M. (1979). La arqueología del saber. Siglo XXI.

Foucault, M. (1982). La imposible prisión: debate con Michel Foucault. Anagrama.

Foucault, M. (1986) Las palabras y las cosas. Siglo XXI.

Foucault, M. (1986). Historia de la sexualidad. El uso de los placeres, tomo II, Siglo XXI.

Foucault, M. (1996). El Yo minimalista y otras conversaciones. La Marca.

Foucault, M. (1996). Tecnologías del yo y otros textos afines. Paidós.

Foucault, M. (1999) “La verdad y las formas jurídicas”. En: Estrategias de poder. Obras esenciales, Volumen II. Paidós.

Foucault, M. (1999) El orden del discurso.

Foucault, M. (1999). “La verdad y las formas jurídicas”. En Estrategias de poder. Obras esenciales, volumen II. Paidós.

Foucault, M. (1999). El orden del discurso. Tusquets.

Foucault, M. (2004). Seguridad Territorio y población. Fondo de Cultura Económica.

Foucault, M. (2006). Historia de la locura en la época clásica. Fondo de Cultura Económica.

Foucault, M. (2006). Historia de la locura en la época clásica. Fondo de Cultura Económica.

Foucault, M. (2007). El poder psiquiátrico. Fondo de Cultura Económica

Foucault, M. (2007). El poder psiquiátrico. Fondo de Cultura Económica.

Frigeiro, G. (2008). La división de las infancias. Ensayos sobre la enigmática pulsión antiarcóntica. Del Estante Editorial.

Gibson-Graham, J. (2006). “Intervenciones pos-estructurales”. En Revista Colombiana de Antropología, Volumen 38. Universidad Nacional de Colombia

Gibson-Graham, J. (2006). “Intervenciones pos-estructurales”. En Revista Colombiana de Antropología, Volumen 38. Universidad Nacional de Colombia

Giddens, A. (1997). Consecuencias de la modernidad. Alianza editorial.

Ginzburg, C. (2004). Tentativas. Protohistoria Ediciones

Hard, M. y Negri, A. (2002). Imperio. Paidós.

Hardt, M. y Negri, A. (2002). Imperio. Paidós.

Hardt, M. y Negri, A. (2006). Multitud. Guerra y democracia en la era del imperio. Debolsillo.

Hardt, M. y Negri.A. (2002). Imperio. Paidós

Jiménez, A. (2004). “Algunos elementos para la investigación en la historia”. En Jiménez Becerra, A. & Torres A. (2004). La práctica investigativa en Ciencias Sociales. Universidad Pedagógica Nacional.

Jiménez, A. (2012). “Carlo Ginzburg: reflexiones sobre el método indiciario”. En Revista Esfera. UDFJC

Jiménez, A. (2012). Emergencia de la Infancia Contemporánea, 1968-2006. UDFJC- CIDC.

Jiménez, A. (compilador). (2009). Las luchas por la memoria. Centro de Memoria, Ipazud.

Larrosa, J. (1992). “Tecnología del yo y educación”. En: Escuela poder y subjetivación. Piqueta.

Leonard, J. (1980). La imposible prisión: debate con Michel Foucault. Anagrama.

Lyotard, J. (2006). La condición postmoderna. Cátedra.

Macey, D. (1993). Las vidas de Foucault. Cátedra.

Macey, D. (1993). Las vidas de Michel Foucault. Cátedra.

Morey M. (1983). Lectura de Foucault. Taurus.

Morey, M. (1983). Lectura de Foucault. Taurus

Piedrahita Echandía, C, “Subjetivación y subjetividades maquínicas”. En Claudia Piedrahita y otros. (2006). Desafíos en estudios sociales interdisciplinarios. Universidad Distrital.

Poster, M. (1984). Foucault, el marxismo y la historia. Paidós.

Sampedro Blanco, V. (2005) 13 M- Multitudes On Line. Catarata.

Schérer, R. (2005). “A su disposición”. En Foucault, la Pedagogía y la Educación. Pensar de otro modo. UPN, Magisterio, Grupo Historia de las Prácticas Pedagógicas.

Thompson, E. P. (1981). “La lógica de la historia”. En Miseria de la teoría. Editorial Crítica.

Touraine, A. (1993). Crítica a la modernidad. Temas de hoy.

Veyne, P. (1984) “Foucault revolucionó la historia”. En: Cómo se escribe la historia, pág. 199. Alianza Editorial.