Capital humano en la universidad pública como marca: el marcaje de confianza y sus relaciones en los estudiantes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Autores/as

Andrés Castiblanco Roldán
Universidad Nacional de Colombia
Wilson Díaz Gamba
Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Palabras clave:

Capital humano , Educación superior , Universidad pública , Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Capital social, Capital cultural

Sinopsis

La universidad pública es un escenario de crecimiento y generación de conocimientos y bienestar, un espacio donde la formación, la creación-investigación y la extensión impactan comunidades que, en su mayoría, carecen de medios para acceder a un derecho fundamental como la educación de calidad. Esta es la garantía que ofrece la universidad pública como marca social. No obstante, cada día es mayor la crítica a la educación superior pública, como una búsqueda de excusas para debilitarla y darle juego al mercado con la oferta educativa privada, que prioriza el costo-beneficio y que ve lo social como un valor añadido o una responsabilidad corporativa, más que como parte de su misión.

Esta investigación, resultado del proyecto “Entre capital social y capital cultural” —liderado por la Maestría en Investigación Social Interdisciplinaria y apoyado por el Instituto para la Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano (IPAZUD) y el Centro de Investigación y Desarrollo Científico (CIDC)— indaga y caracteriza a la comunidad estudiantil como el capital humano de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El resultado es una fotografía de diferentes elementos de la comunidad estudiantil de la universidad que termina develando una identidad que se caracteriza por la desconfianza, un valor que actúa como el detonante de fisuras en el tejido social de la institución y que consolida un modelo institucional incomunicado de “archipiélago” —con islotes sin mayor contacto entre sí— donde la fragmentación predomina sobre lo común.

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Biografía del autor/a

Andrés Castiblanco Roldán, Universidad Nacional de Colombia

Doctor en Ciencias Humanas y Sociales de Universidad Nacional de Colombia, licenciado en Ciencias Sociales y magíster en Investigación Social Interdisciplinaria de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Ha sido profesor de la Maes- tría en Estudios Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional y de la Maestría en Comunicación - Educación en la Cultura de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de Uniminuto. También ha sido par evaluador del Doctorado en Ciencias Sociales de la UNICAH, del Centro de Estudios de Educación Superior (CESME- CA) en México, y del Doctorado en Antropología de la Universidad del Cauca. Se desempeña como profesor titular e investigador de la Maestría en Desarrollo Hu- mano y Educación Socioafectiva y de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, así como coordinador de la Maestría en Investigación Social Interdisciplinaria de la Facultad de Ciencias y Educación de la misma entidad.

Wilson Díaz Gamba, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria, especialista en Desarrollo Humano y Procesos Socioafectivos, licenciado en Ciencias Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y psicólogo del Politécnico Grancolombiano. Tiene estudios en Pedagogía Musical de la Universidad Pedagógica Nacional. Ha sido profesor e investigador en temas de desarrollo humano, emocionalidades y arte con enfoque cognitivo, así como director del Instituto de Paz (Ipazud), donde lideró procesos de investigación sobre capital social y universidad. Se desempeña como profesor titular e investigador del Ipazud y de la Maestría en Investigación Social Interdisciplinaria, así como en el área de Humanidades de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

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December 15, 2022

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978-958-787-404-4

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