Aprender, crear, sanar: estudios artísticos en perspectiva decolonial

Autores/as

Pedro Pablo Gómez Moreno
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0002-9651-7682
Catherine Walsh
Universidad de Massachusetts
Edgar Ricardo Lambuley
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Pedro Pablo Gómez Moreno
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0002-9651-7682

Palabras clave:

Estudios culturales, Decolonialidad, Colonialidad , Estudios artísticos , Arte

Sinopsis

Los estudios artísticos son un espacio de conocimiento, inter y transdisciplinar propuesto desde el campo de las artes para el amplio campo de lo cultural y lo social. Son el resultado de prácticas del nombrar, epistémica, estética, política y éticamente comprometidas con las necesidades de transformación social y de las condiciones de vida de las personas. Se trata de un espacio que ha venido tomando forma desde hace casi una década como resultado o de una serie de encuentros posibles, de cruce de caminos y de impulsos in-disciplinares, epistémicos y estéticos. Si bien, es un espacio que se agencia desde la universidad, sus prácticas no están confinadas en ella, pues sus espacios de intervención están dentro y fuera de la misma, en todos los lugares donde la colonialidad afecta los cuerpos, deshumaniza a las personas, controla el poder y determina el saber destruyendo la naturaleza y la vida.

Capítulos

  • Estudios (inter)culturales en clave de-colonial
    Catherine Walsh
  • Decolonialidad y sanación: disertación desde los estudios interculturales
    Edgar Ricardo Lambuley
  • Lugares de encuentro y colaboración entre los estudios culturales y los estudios artísticos
    Pedro Pablo Gómez Moreno

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Biografía del autor/a

Pedro Pablo Gómez Moreno, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Es doctor en Estudios Culturales Latinoamericanos, UASB de (Ecuador); magíster en Filosofía, Pontificia Universidad Javeriana y maestro en Bellas Artes, Universidad Nacional de Colombia. Docente titular de la Facultad de Artes asab, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, donde tiene cátedras en el pregrado de Artes Plásticas y Visuales y en la maestría en Estudios Artísticos. Dirige el grupo de investigación Poiesis XXI y coordina la Línea de Investigación Estudios Culturales de las Artes de maestría y doctorado. Entre sus publicaciones, además de artículos en revistas especializadas, se encuentran los libros: El surrealismo: pensamiento del objeto y construcción de mundo; Avatares de la Investigación-creación 100 trabajos de grado en Artes Plásticas y Visuales; Arte y Etnografía; La investigación en Arte y el Arte como investigación, Agenciamientos músico-plásticos; Estéticas y opción decolonial; Estéticas fronterizas: diferencia colonial y opción estéticas decolonial, coeditado entre la uasb y la Universidad Distrital. Su actividad artística incluye curadurías y exposiciones individuales y colecticas. Co-curador con Walter Mignolo de las exposiciones internacionales Estéticas Decoloniales (2010) y curador de Haceres Decoloniales (2015). Actualmente, dirige Estudios Artísticos: revista de investigación creadora y es el coordinador del Comité de Doctorado en Estudios Artísticos dea-ud. Entre 2007 y 2011 editor de Calle14: revista de investigación en el campo del arte, labor que retoma desde agosto de 2017.

Catherine Walsh, Universidad de Massachusetts

Doctora en Educación, Sociolingüística y Psicología Cognoscitiva, Universidad de Massachusetts (Amherst), Magíster en Educación Bilingüe, socióloga. Tiene una larga trayectoria de activismo y militancia político-intelectual y de praxis pedagógica; incluyendo su trabajo con Paulo Freire durante la década de 1980, y el acompañamiento a los movimientos sociales afrodescendientes e indígenas. Fue asesora de la Asamblea Constituyente en Ecuador (2007-2008) sobre derechos afroecuatorianos y el Estado intercultural y plurinacional. Su trabajo reciente está enfocado en el proyecto político, epistémico y ético de la interculturalidad crítica y decolonialidad, en los temas interrelacionados de raza, género, conocimiento y naturaleza y en pedagogías sociopolíticas. Su lista extensiva de publicaciones incluye libros, capítulos y artículos, entre sus libros más recientes se encuentran: Interculturalidad y (de)colonialidad. Ensayos desde Abya Yala (2013) e Interculturalidad, Estado y Sociedad: Luchas (de)
coloniales de nuestra época (2009). En 2011, recibió la distinción Andrew W. Mellon Professor en la Universidad de Duke (eeuu) y desde 2012 es profesora invitada de Español y Estudios Latinoamericanos
en el Departamento de Romance Studies. Recibió en 2013, el reconocimiento como Profesora de excelencia, en la misma universidad. Es miembro fundador del Consejo editorial internacional: Global
Critical Caribbean Thought, (Pensamiento caribeño crítico global) de la Asociación de Filosofía Caribeña y Rowman & Littlefield International. Actualmente es profesora y coordinadora del doctorado en
Estudios Culturales Latinoamericanos y de la Cátedra de Estudios Afro-Andinos; profesora principal de esta Universidad en las áreas de Estudios Sociales y Globales y Letras.

Edgar Ricardo Lambuley, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Doctor en Estudios Culturales Latinoamericanos, de la uasb (Ecuador). Magíster en Artes con Mención en Música, Instituto Superior del Arte (Cuba) y Licenciado en Educación Artística, cenda. Contrabajista; intérprete y arreglista del Grupo de Canciones Populares Nueva Cultura. Docente e investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, con cátedras en Maestría en Estudios Artísticos; ha ocupado cargos de gestión y administración educativa, en la misma universidad, como: Coordinador del Proyecto Curricular de Artes Musicales (2006), Decano de la Facultad de Artes asab (2007-2009), Vicerrector Académico (2010), Rector Encargado (2011) y Representante de las Directivas Académicas ante el csu (2008-2010). Presidente de acofartes (2011-2012) y miembro fundador de la Junta Directiva de la Asociación Colombiana de Investigadores Musicales –acimus. Dirige el grupo de investigación coma -Contexto, Música y Arte–. Es coinvestigador del Programa, Alondras y Ruiseñores: una alternativa para la formación musical en la primera infancia. (Convocatoria 502-2010 de colciencias). Asesor Pedagógico del Proyecto Artístico del Colectivo de Educación Alternativa –ceal–. Coeditor del libro La Investigación en artes y el arte como investigación. Entre otras publicaciones en torno al tema de los estudios culturales y saberes tradicionales. Cofundador de la Línea de Investigación Estudios Culturales de las Artes del programa de Doctorado en Estudios Artísticos de la Universidad Distrital.

Pedro Pablo Gómez Moreno, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Es doctor en Estudios Culturales Latinoamericanos, UASB de (Ecuador); magíster en Filosofía, Pontificia Universidad Javeriana y maestro en Bellas Artes, Universidad Nacional de Colombia. Docente titular de la Facultad de Artes asab, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, donde tiene cátedras en el pregrado de Artes Plásticas y Visuales y en la maestría en Estudios Artísticos. Dirige el grupo de investigación Poiesis XXI y coordina la Línea de Investigación Estudios Culturales de las Artes de maestría y doctorado. Entre sus publicaciones, además de artículos en revistas especializadas, se encuentran los libros: El surrealismo: pensamiento del objeto y construcción de mundo; Avatares de la Investigación-creación 100 trabajos de grado en Artes Plásticas y Visuales; Arte y Etnografía; La investigación en Arte y el Arte como investigación, Agenciamientos músico-plásticos; Estéticas y opción decolonial; Estéticas fronterizas: diferencia colonial y opción estéticas decolonial, coeditado entre la uasb y la Universidad Distrital. Su actividad artística incluye curadurías y exposiciones individuales y colecticas. Co-curador con Walter Mignolo de las exposiciones internacionales Estéticas Decoloniales (2010) y curador de Haceres Decoloniales (2015). Actualmente, dirige Estudios Artísticos: revista de investigación creadora y es el coordinador del Comité de Doctorado en Estudios Artísticos dea-ud. Entre 2007 y 2011 editor de Calle14: revista de investigación en el campo del arte, labor que retoma desde agosto de 2017.

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Aprender, crear, sanar: estudios artísticos en perspectiva decolonial

Publicado

February 28, 2018

Licencia

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-10 (02)

978-958-787-015-2

ISBN-13 (15)

978-958-787-014-5
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