Infancias, situaciones y contextos: Un acercamiento a través del diálogo con los y las docentes

Autores/as

Luisa Carlota Santana Gaitán
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0002-5109-5332
Marisol Castiblanco Martínez
Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas
https://orcid.org/0000-0003-0071-6052
Edilberto Hernández Cano
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0001-5837-0109
Jennyfer Catalina Hernández Díaz
Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Sinopsis

Infancias, situaciones y contextos: un acercamiento a través del diálogo con los y las docentes, es un libro que muestra los resultados de la investigación: “Problemáticas de la infancia en el distrito: una mirada desde los egresados de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas”, que permite una aproximación a las realidades de los niños y las niñas evidenciadas en las aulas y en la escuela, así como el análisis de las políticas públicas que se han formulado en las alcaldías de Luis Eduardo Garzón, Samuel Moreno y Gustavo Petro, para su prevención e intervención.

Desde una visión holística de la infancia y una visión compleja de las problemáticas, los docentes y las docentes evidencian en la infancia la presencia de una multiplicidad de problemáticas relacionadas con la familia, la escuela, los niños y niñas, el estado y el contexto, entre las cuales se destacan: la disfuncionalidad familiar, la violencia escolar, el consumo de sustancias psicoactivas, la agresividad, la delincuencia y el trabajo infantil, problemáticas que han sido consideradas en la formulación de las políticas públicas de los periodos señalados, cuyos programas no logran abarcar a toda la población que lo requiere y su implementación se convierte en un hecho aislado, que no impacta significativamente a la problemática que pretende intervenir.

Capítulos

  • Introducción
  • Arsenal conceptual: el comienzo de la investigación
  • El recorrido trazado para el encuentro con las infancias
  • Infancias: situaciones y contextos
  • Políticas públicas y problemáticas de la infancia
  • Conclusiones y recomendaciones

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Biografía del autor/a

Luisa Carlota Santana Gaitán, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Psicóloga, magíster en Desarrollo Educativo y Social, Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (Cinde), Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Candidata a doctora en Educación de la Universidad Santo Tomás, docente del Proyecto Académico de Investigación y Extensión de pedagogía (PAIEP), Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Directora del Grupo de Investigación Educarte.

Marisol Castiblanco Martínez, Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas

Licenciada en Pedagogía Infantil, integrante líder e investigadora del semillero Proindis y participante en los semilleros Alunantes y Leta de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Edilberto Hernández Cano, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Licenciado en Ciencias Sociales, especialista en Gerencia de Proyectos Educativos y magíster en Investigación Social Interdisciplinaria de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente de Lebecs, Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Miembro del Grupo de Investigación Educarte.

Jennyfer Catalina Hernández Díaz, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Licenciada en Pedagogía Infantil, integrante e investigadora del semillero Proindis de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

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October 19, 2019

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ISBN-13 (15)

978-958-787-883-7

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